12月3日，以“习近平文化思想的内涵与重大意蕴”为主题的第二期雁栖青年学者交流会在京举行。中央纪委驻中国科学院纪检组原组长、中国科学院大学马克思主义学院院长王庭大研究员，中国科学院大学马克思主义学院副院长常征教授，中央党校（国家行政学院）哲学部副主任乔清举教授，中央党校（国家行政学院）科研部中心研究室主任尹建军等来自中央党校（国家行政学院）、中国科学院大学马克思主义学院等单位的专家和师生代表参会。中国科学院大学马克思主义学院马克思主义中国化研究教研室主任曹志红主持会议，王庭大、乔清举致辞。

       王庭大在致辞中表示，与经济建设、国防建设等硬实力比较，文化建设是软实力，但这个软实力实际上并不“软”。它与意识形态、社会制度、民族复兴紧密联系在一起，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。王庭大表示，习近平文化思想既有文化理论观点上的创新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，明体达用、体用贯通，明确了新时代文化建设的路线图和任务书，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，并在我国社会主义文化建设中展现出了强大伟力，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。他呼吁理论界要持续加强对习近平文化思想的学习、研究、阐释，并自觉贯彻落实到宣传思想文化工作各方面和全过程。

       乔清举在书面致辞中论述了“两个结合”在习近平文化思想中的意义。他谈到，以党史为坐标来看，“第二个结合”作为又一次思想解放，打开了习近平文化思想的传统维度。“第二个结合”使优秀传统文化在习近平文化思想中成为中华民族伟大复兴的精神力量，对未来中国式现代化道路应该怎么走的问题做出了解答。与此同时，“两个结合”表明了习近平文化思想的文化主体性，确定了习近平文化思想的使命是建设中华民族现代文明。他表示，把中国和世界联系起来，把中华文明和人类文明联系起来，是中华文明作为人类文明类型的义不容辞的世界责任，也是中国共产党人对于人类发展的文明责任。

       随后，与会专家就习近平文化思想的内涵、原创性贡献与国际传播，以及如何把握文化领导权等方面展开研讨。

       中央党校（国家行政学院）马克思主义学院意识形态研究所副所长、教授唐爱军作《把握习近平文化思想的四重视角》发言。他从“文化与经济、政治的辩证关系”“传统与现代的辩证关系”“文化主体性与世界性的辩证关系”“理论与实践、体与用的辩证统一”等方面，进行了具体阐释。

       深刻把握习近平文化思想的精髓要义，必须理解其中蕴涵的重大原创性理论成果。中央党校（国家行政学院）科学社会主义教研部中国特色社会主义教研室副主任康晓强教授从四个方面阐释了习近平文化思想的原创性贡献：创造性提出“建设中华民族现代文明”的新的文化使命；创造性提出“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”的重大判断；创造性提出坚定“文化自信”的主体自觉；创造性提出“社会主义核心价值观”。

       “学习贯彻习近平文化思想，必须坚持党的文化领导权”，中央党校（国家行政学院）科研部中心研究室主任尹建军指出，坚持党的文化领导权，是深刻总结历史经验、洞察时代发展大势得出的最重要的规律性认识。他举例说，比如认清“民族的科学的大众的文化”性质，坚持“百家争鸣、百花齐放”“古为今用、洋为中用”的方针，采取“讨论、批评、说服教育”的方法等，在今天仍有重要指导意义。今天，坚持和巩固党的文化领导权，要把握好话语体系建构与理论价值挖掘、多元性与主体性、根脉与魂脉、官方与民间、权力与权威、刚性与弹性、国内文化建设与国际文化交流等重要关系。

       “习近平总书记对宣传思想文化工作作出的重要指示，实际上是看到了国际传播的大势所趋，也切中了我国在国际传播方面的短板和瓶颈，具有十分重要的指导意义。”中央党校（国家行政学院）科研部中心研究室副主任袁赛男谈到。针对如何推动这一思想的国际传播，她表示，第一，要有高度的文化自觉、文化自信、文化自强。第二，从逻辑向度来讲，要有一套完整自洽的中华文化理论的逻辑体系。第三，从实践的向度来看，要直面世界问题。要让这种文化思想深入参与全球性的思想讨论、介入全球公共议程设置，增进人类共同价值。

       构建人类命运共同体是习近平外交思想的重要组成部分，有着深厚的文化支撑。光明网理论编辑部主任蒋正翔认为，人类命运共同体思想继承和发展了马克思主义的共同体思想，汲取了中华优秀传统文化的丰厚滋养和深层积淀，创新和发展了中国共产党的外交理论和实践，激活了各民族传统文化和价值的优秀基因，汇聚起人类共建美好生活的最大公约数。

       在中国科学院大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任黄小茹看来，“两个结合”是具有丰富内涵的重大论断。这一论断源自马克思主义生成史与中国近现代史的历程中，在解决中国出现的实际问题中共同发展，这二者将持续影响、塑造中国式现代化道路的文化形态，使中国特色社会主义道路具有更加宏阔深远的历史纵深和更加坚实的文化根基。

       曹志红从来华留学生的国情教育和文化实践这一视角论述了习近平文化思想与国际传播教育的关系。她从中国概况、中国地理与中华文明的关系、中国人的生活特色等方面介绍了教学内容，讲述了“你好，中国”蓝飘带文化传播项目，展示了该项目的具体内容及相关传播效果。在此基础上，曹志红分析了国内与国际的媒体报道情况，认为应当有目的的选择相关内容，在推行中国特色的文化实践过程中探求人类共同的价值理念。

       中国科学院大学马克思主义学院马克思主义中国化研究教研室副教授魏建武围绕“习近平文化思想的价值方法论对中华优秀传统文化的继承与发展”进行了发言。在他看来，习近平文化思想在主观能动性和文化主体性方面具有独特的价值方法论意义。“第二个结合”让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深，拓展了中国特色社会主义道路的文化根基。

       曹志红主持闭幕式，王庭大作会议总结。据悉，本次会议由中国科学院大学马克思主义学院主办，旨在学习、研究、阐释习近平文化思想，落实全国宣传思想文化工作会议精神。

转载自：光明网